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Berufliche Orientierung am SKG

Termine im Schuljahr 2024/25

Modul in der 9. Klasse (0,5 Wochenstunden)

Die Schülerinnen und Schüler ...

• setzen sich mit ihrer Persönlichkeit sowie ihren Lebensvorstellungen auseinander, um Orientierungspunkte für ihren Berufswahlprozess zu gewinnen.
• identifizieren vor dem Hintergrund dieser überlegungen passende Berufsfelder.
• erstellen ausgehend von ihrer Persönlichkeit eine adressatengerechte Bewerbung in digitaler Form.
• gleichen Vorstellungen von ihrer beruflichen Zukunft mit aktuellen Anforderungen sowie Trends der Arbeitswelt ab.
• begreifen ihre berufliche Orientierung als kontinuierlichen Prozess und dokumentieren diesen in Form eines Portfolios.

Das Modul zur beruflichen Orientierung weist voraus auf die berufliche Orientierung im Rahmen des P-Seminars in Jahrgangsstufe 11 und auf die individuelle Studien- und Berufsorientierung in Jahrgangsstufe 12 und 13.

Betriebspraktikum

Unsere Schule, das Simpert-Kraemer-Gymnasium Krumbach, führt jedes Jahr ein Projekt zur Berufsorientierung in Zusammenarbeit mit einheimischen Betrieben für die 9. und 10. Klassen durch. Dieses Projekt findet im Rahmen des Moduls der beruflichen Orientierung statt.

In einem Betriebspraktikum lernen die Schüler die Arbeitswelt direkt kennen. Im Laufe ihres Schullebens sollen sie vielfältige Informationen erhalten, die sie dazu befähigen, ihre Entscheidung für Studium und Beruf eigenverantwortlich und sachkundig zu treffen.

Nähere Informationen stehen in einem Elternbrief für die 9. Klassen bzw. für die 10.Klassen ab Ende Oktober bereit. Eine Bewertung verschiedener Firmen hängt am Praktikumsbrett im 2. OG aus. über folgende Internetseiten kann man Praktikumsstellen in Bayern finden (als kleine Auswahl von Möglichkeiten):

Mein Praktikum
Connecticum
Ausbildungsoffensive
sprungbrett

P-Seminar (Projektseminar in der 11.Klasse)

Die Schülerinnen und Schüler führen im Projekt-Seminar zur beruflichen Orientierung unter Einbeziehung der Arbeitswelt (externer Partner) ein Projekt durch. Dabei wenden sie grundlegende Methoden des Projektmanagements an.

Ausgehend von der Projektarbeit setzen die Schülerinnen und Schüler den Prozess ihrer beruflichen Orientierung fort. Dabei reflektieren sie ihre Stärken und Interessen, erhalten Einblicke in verschiedene Berufsfelder und konkretisieren für sich passende Studiengänge bzw. Ausbildungswege.

Das Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung in den Jahrgangsstufen 12 und 13

1. Der Selbsterkundungstag (16.10.24)
   Selbstbild, Selbsterkundungstest und Dokumentieren der Selbsterkundung im Portfolio
2. Der Berufserkundungstag (Q12/1 am 20.12.24)
   Alumni-Abend in der Schule
3. Der Studienerkundungstag (mit dem W-Seminar in Q12/2 April 2024)
   Erkunden akademischer Bildungswege zusammen mit dem W-Seminar
4. Der Bewerbungstag
   Personalfachleute aus verschiedenen Firmen bearbeiten die Themen:
   Bewerbung / Eignungstest / Bewerbungsgespräch/ Assessmentcenter
5. Der Reflexionstag
   überprüfung und weiteren Schritte zur Realisierung der Berufswahlentscheidung

StuBo-Team (G. Pfeiffer, Th. Pitl, P. Neuburger, N. Pfeiffer)

Koordinator für berufliche Orientierung

Die Weiterentwicklung der Studien- und Berufsorientierung ist ein zentrales Anliegen des neuen G9. Um die berufliche Orientierung der Schüler zu unterstützen und zu systematisieren, wurde an jedem Gymnasium in Bayern eine neue Funktion für Lehrkräfte geschaffen: Koordinator für Berufliche Orientierung (KBO).

Als zentrale Ansprechperson für die Berufliche Orientierung am bayerischen Gymnasium bildet sie eine Brücke zwischen Schule und externen Partnern. Gemeinsam mit diesen und den innerschulischen Akteuren begleitet der Koordinator den Orientierungsprozess der Schüler und unterstützt sie bei der Wahl eines Hochschulstudiums oder einer beruflichen Ausbildung.

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